ESCENARIO DIDÁCTICO II PENSAMIENTO CRÍTICO

“Cuando joven, de ilusiones;
cuando viejo, de recuerdos.
Así joven supiera y
el viejo pudiera.
El amor de los jóvenes no está
en el corazón, sino en los ojos.”
William Shakespeare

COMPETENCIA DISCIPLINAR BÁSICA: Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.

PREGUNTA GENERADORA: ¿Para qué me va a servir desarrollar un pensamiento crítico?

¿Qué les queda a los jóvenes?
¿Qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de paciencia y asco?
¿sólo grafiti? ¿rock? ¿escepticismo?
también les queda no decir amén
no dejar que les maten el amor
recuperar el habla y la utopía
ser jóvenes sin prisa y con memoria
situarse en una historia que es la suya
no convertirse en viejos prematuros

¿qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de rutina y ruina?
¿cocaína? ¿cerveza? ¿barras bravas?
les queda respirar / abrir los ojos
descubrir las raíces del horror
inventar paz así sea a ponchazos
entenderse con la naturaleza
y con la lluvia y los relámpagos
y con el sentimiento y con la muerte
esa loca de atar y desatar

¿qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de consumo y humo?
¿vértigo? ¿asaltos? ¿discotecas?
también les queda discutir con dios
tanto si existe como si no existe
tender manos que ayudan / abrir puertas
entre el corazón propio y el ajeno /
sobre todo les queda hacer futuro
a pesar de los ruines de pasado
y los sabios granujas del presente.
Mario Benedetti

• ¿A qué hace referencia el poema?
• ¿Para qué te va a servir en la etapa de la adolescencia desarrollar un pensamiento crítico?
• Realice un análisis del video “ La vida de los adolescentes “ y “Pensamiento crítico”.

"HABILIDADES ESENCIALES Y COMPETENCIAS PARA EL SIGLO XXI

"PRINCIPALES HABILIDADES DEL PENSAMIENTO"

“Pensar es la labor más difícil del mundo; y la mayoría de nosotros
hace lo que más puede para evitarlo” Louise Dudley

El pensamiento crítico como una actitud de vida.
Trata de asumir el pensamiento crítico, como un estado de disposición mental ante la información y el conocimiento.
El primer paso para llegar a ser un hábil y diestro pensador crítico es desarrollar una actitud que permita el acceso a más información.

Otra manera de referirse al pensamiento crítico es: “ La habilidad de analizar hechos, generar y organizar ideas, defender sus opiniones, hacer comparaciones, hacer inferencias, evaluar argumentos y resolver problemas”.En resumen , es una actividad necesaria que tiene la función de satisfacer la necesidad última y original de todo ser humano: ser feliz.

Otras de las habilidades básicas del pensamiento crítico que comúnmente empleamos son las siguientes:

*Interpretación: Habilidad que nos permite entender y expresar el significado de diversas situaciones o experiencias, seleccionándolas, organizándolas, distinguiendo lo relevante de lo irrelevante, escuchando y aprendiendo para luego organizar dicha información.

*Análisis: Es la habilidad que nos permite descomponer el contenido en todas sus partes esenciales, tratar de descubrir nuevas relaciones y conexiones. Implica a su vez comparar información, contrastarla, clarificarla, cuestionar creencias, formular hipótesis, conclusiones.

*Inferencia: Habilidad que permite identificar y asegurar los elementos necesarios para llegar a conclusiones, formular hipótesis y deducir consecuencias de la información tratada.

*Evaluación: Se caracteriza por valorar proposiciones, argumentos o formas de comportamiento.

*Explicación: Se refiere a saber argumentar una idea, plantear su acuerdo o desacuerdo, manejar la lógica de la razón y utilizar evidencias y razonamientos al demostrar procedimientos o instrumentos que corroboren lo expuesto.

*Metacognición: Es la habilidad más importante del pensamiento crítico, porque nos permite mejorar la actividad mental. Consiste en monitorear conscientemente las actividades cognitivas de uno mismo.

EL PENSAMIENTO CRÍTICO SE PONE A ANALIZAR O EVALUAR LA ESTRUCTURA Y CONSISTENCIA DE LOS RAZONAMIENTOS PARTICULARES, OPINIONES O AFIRMACIONES QUE LA GENTE ACEPTA COMO VERDADERAS EN EL CONTEXTO DE LA VIDA COTIDIANA.

PENSAR CRITICAMENTE ES ANALIZAR DIVERSAS CIRCUNSTANCIAS PARA LLEGAR A UNA CONCLUSIÓN REAL Y NO FANTASIOSA.

EL PENSAMIENTO CRÍTICO TIENE VARIAS
CARACTERISTICAS LAS CUALES SON NECESARIAS PARA TENER UN ADECUADO RESULTADO.

LAS REDES SOCIALES EN INTERNET HAN GANADO SU LUGER DE UNA MANERA VERTIGINOSA CONVIRTIENDOSE EN PROMISORIOS NEGOCIOS PARA EMPRESAS Y SOBRE TODO PARA ENCUENTROS EN LUGARES HUMANOS.

PARA COMPRENDER UN POCO ESTE FENOMENO EN CRECIMIENTO PRESUROSO CABE CITAR EN PRINCIPIO DE ALGUNA DEFINICION BASICA QUE NOS PERMITA COMPRENDER QUE ES UNA RED SOCIAL COMO FUNCIONA EN INTERNET Y ALGUNAS NOCIONES SOBRE SU HISTORIA.

¡Bienvenidos!

Hola jóvenes de la prepa 37!, sean bienvenidos a mi blog, espero entren y sigan los trabajos que vamos a tener en este semestre.

METODOS Y PENSAMIENTO CRÍTICO II